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復(fù)讀就一定能逆襲?
高考對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)非常重要,直接影響到了我們未來(lái)能進(jìn)入什么樣的大學(xué)就讀。如果我們?cè)诟呖籍?dāng)中的成績(jī)發(fā)揮不錯(cuò),未來(lái)能夠進(jìn)入名牌大學(xué)就讀,對(duì)未來(lái)的就業(yè)與發(fā)展方向十分有幫助。當(dāng)然,如果我們?cè)诟呖籍?dāng)中發(fā)揮并不好,沒(méi)有能夠取得如意的成績(jī),就只能夠進(jìn)入一所非常普通的大學(xué)就讀,這對(duì)于我們未來(lái)考研或者是就業(yè)都有非常大的影響。所以有很多同學(xué)為了拓寬自己未來(lái)的就業(yè)面與提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,高考如果沒(méi)能取得如意的成績(jī),就會(huì)選擇復(fù)讀。選擇復(fù)讀固然有一定的逆襲機(jī)會(huì),但是并不是每位同學(xué)選擇復(fù)讀都能夠順利提高自己的成績(jī),因?yàn)閺?fù)讀面臨的壓力很大,在高考場(chǎng)上也很有可能會(huì)有意外的情況發(fā)生。今天就跟大家說(shuō)說(shuō),有4個(gè)原因會(huì)導(dǎo)致復(fù)讀分?jǐn)?shù)不升反降,選擇復(fù)讀須謹(jǐn)慎。
1、性格非常敏感,心理承受壓力太弱的學(xué)生,在復(fù)讀當(dāng)中很難得到逆襲
有些同學(xué)心理承受壓力非常弱,稍微有一點(diǎn)壓力就覺(jué)得自己心里很委屈,會(huì)影響到自己的情緒。在選擇復(fù)讀之前,我們就應(yīng)該預(yù)料到復(fù)讀這條路并不好走,面臨的壓力要比應(yīng)屆生更大,因?yàn)槲覀円呀?jīng)失敗過(guò)一次了,沒(méi)辦法再失敗第二次,所以無(wú)形當(dāng)中就會(huì)給自己心理造成很多壓力。壓力太大造成的后果就是我們很容易在高考當(dāng)中出現(xiàn)一些意外情況,造成發(fā)揮失常。平時(shí)的成績(jī)非常不錯(cuò),但是一到高考就出現(xiàn)失誤的情況。所以我們?nèi)绻x擇復(fù)讀,就要做好隨時(shí)調(diào)節(jié)自己心理狀態(tài)的準(zhǔn)備,面臨的壓力固然有,但是我們要善于排解壓力,心態(tài)放松才能更好地迎接高考。
2、專(zhuān)攻難題,忽略了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
因?yàn)閷?duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō),他們?cè)谥耙呀?jīng)有了高中三年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),所以很多復(fù)讀生就很容易忽略基礎(chǔ)的重要性,選擇復(fù)讀時(shí)也有一種眼高手低的問(wèn)題,習(xí)慣性地去攻克難題,而忽略了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。然而事實(shí)的情況是高考80%以上的試題都是基礎(chǔ)類(lèi)型的試題,如果我們能把這一部分基礎(chǔ)類(lèi)型的試題的分?jǐn)?shù)全部拿到,就已經(jīng)是一個(gè)非常不錯(cuò)的成績(jī)了,所以我們?cè)趶?fù)讀期間,攻克難題的同時(shí),也不要忽略了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了之后,我們才能有更多的時(shí)間和精力去攻克更多的難題。
3、只會(huì)埋頭學(xué)習(xí),不懂得總結(jié)和反思
學(xué)習(xí)也是講究方法和效率的,為什么有的同學(xué)看似非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),但是每次考試成績(jī)都不如意,歸根結(jié)底就是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,只會(huì)埋頭學(xué)習(xí),不懂得反思自己的錯(cuò)誤,不懂得對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),那么我們就算再?gòu)?fù)讀很多次我們也很難得到非常大的進(jìn)步,所以我們一定要找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。在有限的時(shí)間內(nèi),盡可能地提高自己的學(xué)習(xí)效率,只有這樣我們才能更容易取得成績(jī)的提升。尤其是我們?cè)谧鲥e(cuò)了一些題時(shí),我們一定要去分析自己做錯(cuò)的原因,究竟是由于自己的粗心,還是自己確實(shí)在某些知識(shí)點(diǎn)上沒(méi)能掌握正確,我們只有把原因分析出來(lái),在下一次做題的過(guò)程中,才能避免這種情況的發(fā)生。
4、復(fù)讀下的決心不夠
選擇復(fù)讀的同學(xué)一定要明白,我們?cè)谥皼](méi)有努力學(xué)習(xí),那么復(fù)讀相當(dāng)于給了我們一次重新再來(lái)的機(jī)會(huì),那么我們一定要好好把握這次機(jī)會(huì),充分利用好所有的時(shí)間好好學(xué)習(xí),只有這樣我們才能夠讓成績(jī)得到更大的提高。如果我們只是喊口號(hào)似的選擇復(fù)讀,卻沒(méi)有真正下定決心去刻苦學(xué)習(xí)。那么我們何必要選擇去復(fù)讀呢?所以希望同學(xué)們既然選擇了復(fù)讀,就應(yīng)該不忘初心。明白復(fù)讀的意義,并且采取行動(dòng)。
如果由于以上這4個(gè)原因?qū)е峦瑢W(xué)們復(fù)讀失敗,那么結(jié)果很讓人惋惜,所以希望同學(xué)們?cè)趶?fù)讀的過(guò)程中盡量避免出現(xiàn)以上這4種情況,能夠不忘記我們選擇復(fù)讀的目的,能夠好好利用最后一年時(shí)間實(shí)現(xiàn)逆襲。
1、性格非常敏感,心理承受壓力太弱的學(xué)生,在復(fù)讀當(dāng)中很難得到逆襲
有些同學(xué)心理承受壓力非常弱,稍微有一點(diǎn)壓力就覺(jué)得自己心里很委屈,會(huì)影響到自己的情緒。在選擇復(fù)讀之前,我們就應(yīng)該預(yù)料到復(fù)讀這條路并不好走,面臨的壓力要比應(yīng)屆生更大,因?yàn)槲覀円呀?jīng)失敗過(guò)一次了,沒(méi)辦法再失敗第二次,所以無(wú)形當(dāng)中就會(huì)給自己心理造成很多壓力。壓力太大造成的后果就是我們很容易在高考當(dāng)中出現(xiàn)一些意外情況,造成發(fā)揮失常。平時(shí)的成績(jī)非常不錯(cuò),但是一到高考就出現(xiàn)失誤的情況。所以我們?nèi)绻x擇復(fù)讀,就要做好隨時(shí)調(diào)節(jié)自己心理狀態(tài)的準(zhǔn)備,面臨的壓力固然有,但是我們要善于排解壓力,心態(tài)放松才能更好地迎接高考。
2、專(zhuān)攻難題,忽略了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
因?yàn)閷?duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō),他們?cè)谥耙呀?jīng)有了高中三年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),所以很多復(fù)讀生就很容易忽略基礎(chǔ)的重要性,選擇復(fù)讀時(shí)也有一種眼高手低的問(wèn)題,習(xí)慣性地去攻克難題,而忽略了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。然而事實(shí)的情況是高考80%以上的試題都是基礎(chǔ)類(lèi)型的試題,如果我們能把這一部分基礎(chǔ)類(lèi)型的試題的分?jǐn)?shù)全部拿到,就已經(jīng)是一個(gè)非常不錯(cuò)的成績(jī)了,所以我們?cè)趶?fù)讀期間,攻克難題的同時(shí),也不要忽略了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了之后,我們才能有更多的時(shí)間和精力去攻克更多的難題。
3、只會(huì)埋頭學(xué)習(xí),不懂得總結(jié)和反思
學(xué)習(xí)也是講究方法和效率的,為什么有的同學(xué)看似非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),但是每次考試成績(jī)都不如意,歸根結(jié)底就是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,只會(huì)埋頭學(xué)習(xí),不懂得反思自己的錯(cuò)誤,不懂得對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),那么我們就算再?gòu)?fù)讀很多次我們也很難得到非常大的進(jìn)步,所以我們一定要找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。在有限的時(shí)間內(nèi),盡可能地提高自己的學(xué)習(xí)效率,只有這樣我們才能更容易取得成績(jī)的提升。尤其是我們?cè)谧鲥e(cuò)了一些題時(shí),我們一定要去分析自己做錯(cuò)的原因,究竟是由于自己的粗心,還是自己確實(shí)在某些知識(shí)點(diǎn)上沒(méi)能掌握正確,我們只有把原因分析出來(lái),在下一次做題的過(guò)程中,才能避免這種情況的發(fā)生。
4、復(fù)讀下的決心不夠
選擇復(fù)讀的同學(xué)一定要明白,我們?cè)谥皼](méi)有努力學(xué)習(xí),那么復(fù)讀相當(dāng)于給了我們一次重新再來(lái)的機(jī)會(huì),那么我們一定要好好把握這次機(jī)會(huì),充分利用好所有的時(shí)間好好學(xué)習(xí),只有這樣我們才能夠讓成績(jī)得到更大的提高。如果我們只是喊口號(hào)似的選擇復(fù)讀,卻沒(méi)有真正下定決心去刻苦學(xué)習(xí)。那么我們何必要選擇去復(fù)讀呢?所以希望同學(xué)們既然選擇了復(fù)讀,就應(yīng)該不忘初心。明白復(fù)讀的意義,并且采取行動(dòng)。
如果由于以上這4個(gè)原因?qū)е峦瑢W(xué)們復(fù)讀失敗,那么結(jié)果很讓人惋惜,所以希望同學(xué)們?cè)趶?fù)讀的過(guò)程中盡量避免出現(xiàn)以上這4種情況,能夠不忘記我們選擇復(fù)讀的目的,能夠好好利用最后一年時(shí)間實(shí)現(xiàn)逆襲。